Olá pessoal!! Segue aqui a primeira HQ! Dizem que a primeira a gente nunca esquece kkkkk
Espero que gostem!
Link para o acesso: http://Pixton.com/hq:f3aq9yo9
Espero que gostem!! Um abraço conectado a tod@s!!
sexta-feira, 28 de agosto de 2015
quinta-feira, 18 de junho de 2015
Atividade: Múltiplas Linguagens das Crianças
Atividade proposta: Explorando
o imaginário (Linguagem visual)
- Atividade para ser
desenvolvida com crianças da Educação Infantil
Materiais necessários:
- 01 livro de história
infantil
- Folhas brancas
- Recorte de revistas
- cola
- Lápis de cor, tintas,
pincéis
Desenvolvimento:
Após a leitura e breve
comentário, será pedido aos alunos que cada um desenhe/represente uma parte, ou
um personagem da história que mais gostou.
Será então, distribuídos ás
crianças o material necessário para a atividade.
Após a realização da mesma,
a professora pedirá para que cada um mostre o seu desenho para o restante da
turma, falando o que representa, por que gostou e retratou esse objeto/cena.
Feito essa apresentação, os
trabalhos deverão ser expostos em um mural na sala de aula.
Conclusão:
Referências imagens:
https://divanicio.wordpress.com/category/aprendizagem/ (Acesso
em 18/06/2015)
http://www.1papacaio.com.br/modules.php?op=modload&name=Cliparts&file=index&do=showpic&pid=15673 (Acesso
em 18/06/2015)
http://samiradaher.blogspot.com.br/2010/10/criancas-desenhando_20.html (Acesso
em 18/06/2015)
Jaiara Matos Rocha
Conclusão:
Com o desenvolvimento dessa
atividade, os alunos terão despertados a imaginação, pois retratarão como quiserem
o que mais lhe chamaram a atenção na história contada pela professora. E com a
ajuda da professora, poderão ir muito além, pois ela poderá sugerir que imitem
algum som característico do desenho escolhido (se for o caso), ou mesmo
utilizar os desenhos para trabalhar letras, algarismos... Enfim, uma infinidade
de outras atividades que poderão ser feitas utilizando esse processo inicial.
sábado, 30 de maio de 2015
Metas do PNE
Atividade 2- Pesquisando a
realidade brasileira
Plano Nacional de Educação-
PNE
Com a aprovação do plano
Nacional de Educação (PNE 2014-2024) chegou a hora de estados e municípios
elaborarem seus planos.
O Ministério da Educação,
por meio da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE),
trabalha para apoiar os diferentes entes federativos no desafio de alinhar os
planos ao PNE.
A elaboração dos documentos
contou com o apoio da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
(UNDIME), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED), da União
dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME), do Fórum Nacional dos Conselhos
Estaduais de Educação (FNCE) e do Conselho Nacional de Educação (CNE).
O PNE estabelece 20 metas
para melhorias na educação que devem ser cumpridas nos próximos dez anos. Entre
elas, a universalização do ensino fundamental e do ensino médio e a oferta de
creches e ensino integral. O projeto passou pela Câmara dos Deputados e tramita
no Senado Federal, onde passou pela Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) e
atualmente, está na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ).
Depois, o projeto passa pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado
antes de ser votado em plenário.
Esta é a segunda conferência
nacional, a primeira, em 2010, foi feita para que se definissem as diretrizes
do PNE. "Se o PNE não for aprovado, o palco da discussão vai ser o
Congresso Nacional, vamos nos organizar para ocupar esse espaço. É inaceitável
que o plano não seja aprovado. Já que é consenso que a educação é uma
prioridade, não dá para aceitar que o país fique sem um plano. O último
terminou em 2010", diz o presidente da Associação Nacional de Pesquisa em
Financiamento da Educação (Fineduca), José Marcelino de Rezende Pinto.
O PNE parte de diretrizes
que visam uma educação mais igualitária e de qualidade e, para tanto,
estabelece 20 metas e estratégias para o ensino no país em todos os níveis
(infantil, básico e superior). Estados, municípios e federação terão dez anos
para alcançar os objetivos propostos.
Segue ainda um anexo
detalhado das metas do PNE http://www2.camara.leg.br/comunicacao/institucional/plano-nacional-de-educacao-1 (Acesso em 30/05/2015)
Referências:
sábado, 9 de maio de 2015
Novo cenário da política Brasileira- Plano de trabalho municipal
Atividade: Blog: Políticas Públicas
Novo cenário da política Brasileira
Nos últimos anos, o Ministério da Educação passou por
várias mudanças e trocas de representantes, desde o início do mandato da
presidenta Dilma Rousseff, em 2011.
Passaram pelo ministério Fernando Haddad, Aloizio
Mercadante, José Henrique Paim e Cid Gomes, que após uma discussão com
parlamentares na Câmara dos Deputados deixou o cargo de ministro.
Atualmente, o Ministério da Educação é chefiado pelo
ministro Renato Janine Ribeiro, professor aposentado de ética e filosofia
política na Universidade de São Paulo (USP), e uma aposta de mudanças para a
educação do país, segundo a presidenta. {...’’ Tenho certeza que ele irá criar,
transformar, melhorar e fazer avançar a educação no nosso país.’’}, afirmou
Dilma Rousseff.
Pouco sei sobre a Secretaria de Educação de Minas Gerais,
e percebi que não há muitas informações disponíveis. Sua principal atribuição é
garantir a promoção e a universalização do ensino público, com vistas ao pleno
desenvolvimento humano e a seu preparo para o exercício da cidadania e para o
trabalho, à redução das desigualdades regionais, à equalização de oportunidades
e ao reconhecimento da diversidade cultural.
Na Secretaria de Educação do meu município (Taiobeiras/MG),
contamos com a gestão da Senhora Nilma Dias Costa Silva, que vem fazendo um
trabalho brilhante diante essa função.
Muitos são os problemas enfrentados, e maiores são os
desejos de que outros grandes projetos sejam colocados em execução para a
melhoria da educação em nosso município.
Foi solicitado nessa atividade, que procurássemos o plano
de trabalho da secretaria do município. Porém, o mesmo encontra-se em fase de
aprovação pela Câmara de Vereadores, não sendo possível assim, ser
disponibilizado para postagem.
Sendo assim, a secretaria disponibilizou um documento,
onde apresenta de forma sucinta e resumida, os principais projetos para a
educação municipal.
Segue abaixo o documento disponibilizado com o plano de
trabalho da Secretaria de Educação do município de Taiobeiras/MG.
Departamento Municipal de Educação
Rua
Santa Rita de Cássia, 417 – Centro – Telefone (38) 3845 – 1820
PLANO DE TRABALHO 2013-2016
- Ampliar o atendimento às crianças em idade escolar;
- Aprimorar o atendimento na rede municipal de educação, de
forma a garantir ensino de qualidade a todos os alunos, sem restrição;
- Firmar convênio com o MEC para os programas de Alfabetização
de Jovens e Adultos;
- Ampliar a frota e garantir a manutenção do Transporte
Escolar;
- Manter como fio condutor os princípios da Educação
Inclusiva, Democrática e Solidária em todos os níveis e modalidade de ensino;
- Implantar programas de Educação com oferta de cursos
profissionalizantes para jovens e adultos;
- Fortalecer a relação entre município e instituições de Ensino
Superior para ampliar a ofertar de curso, tendo como prioridade o desenvolvimento
local e regional;
- Viabilizar cursos de formação continuada para os
profissionais da
educação;
- Aquisição de material didático-pedagógico para educandos e
educadores da rede municipal de educação;
- Conservação e manutenção da infraestrutura das Escolas
Municipais;
- Garantir a continuidade de oferta da merenda escolar
qualitativa e quantitativa com acompanhamento de nutricionista.
NILMA DIAS COSTA SILVA
Dirigente Municipal
de Educação
Referências:
http://www.brasil.gov.br/governo/2015/04/novo-ministro-da-educacao-toma-posse-em-brasilia
terça-feira, 5 de maio de 2015
O que é o Consed?
Disseminando informações sobre o sistema educacional
O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) é uma associação que congrega as Secretarias de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal, tendo como objetivo o desenvolvimento de uma Educação pública de qualidade.
O Consed busca a integração das secretarias para promover ações conjuntas, que estabeleçam intenso intercâmbio de experiências entre as unidades da federação.
O que é o Consed?
O Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed) é uma associação de direito privado, sem fins lucrativos, que agrupa as secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal.
Ele foi criado com o objetivo de contribuir para a implementação de políticas públicas educacionais por meio de iniciativas de interesse em comum das secretarias estaduais, em articulação com os poderes federais, estaduais, municipais e sociedade civil organizada.
Qual é a função do Consed?
Entre as funções do conselho, estão: realizar estudos técnicos sobre modelos e programas educacionais; coordenar projetos de interesse comum das secretarias; estabelecer troca de informações entre órgãos governamentais e não governamentais que atuam na área; atuar junto às instâncias legislativas em todas as esferas para discussão e apoio técnico a projetos educacionais; realizar reuniões, assim como boletins, revistas, livros e outras publicações de interesse institucional.
O conselho também é responsável por avaliar políticas públicas de Educação e divulgar experiências que possam servir de exemplo para todas as secretarias. O Consed ainda deve se articular junto aos Conselhos de Secretários Municipais de Educação para uma atuação harmoniosa nas políticas educacionais, podendo, inclusive, apoiar esses órgãos tecnicamente.
Como é composto o Consed?
O Consed é composto pelos titulares das Secretarias de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal (membros efetivos). Ex-secretários da área que contribuíram de forma significativa para o conselho também podem participar (membros honoríficos).
Quais são as atribuições dos membros efetivos?
Os membros efetivos devem: fazer cumprir as normas da entidade, zelar para que sua secretaria se mantenha adimplente quanto ao pagamento das contribuições sociais devidas ao Consed e denunciar irregularidades.
Quais são e como funcionam os órgãos administrativos do Consed?
O Consed tem quatro órgãos superiores de direção e administração. O Fórum de Secretários de Educação é o órgão máximo de deliberação, normatização e controle do Consed. Entre suas funções, estão: fixar diretrizes e prioridades de atuação; eleger membros integrantes da presidência e do conselho fiscal; aprovar relatório e prestação de contas anual e deliberar sobre medidas no caso do descumprimento das normas do Consed.
A presidência é o órgão executivo da instituição, constituído por um presidente e quatro vice-presidentes. O presidente deve: convocar as reuniões do Fórum dos Secretários; autorizar alterações de orçamento e movimentação de patrimônio e também participar de eventos nacionais e internacionais em nome do conselho.
Já ao conselho fiscal compete a fiscalização e controle do Consed. Ele deve emitir pareceres de natureza financeira, fiscalizar repasses de recursos e aprovar balanço anual.
Por fim, a secretaria executiva é a responsável pela execução das deliberações da presidência e do Fórum de Secretários. Ela deve coordenar todas as atividades administrativas do Consed, além de empregar a elaboração do planejamento e da proposta orçamentária e providenciar a convocação das reuniões.
Quais são os cargos eletivos do Consed?
O cargo de presidente, eleito pelo Fórum de Secretários; os quatro vice-presidentes, escolhidos pelo colegiado restrito aos membros da respectiva região e três cargos de conselheiros fiscais, também nomeados por meio de votação do Fórum de Secretários. Os cargos eletivos têm a duração de dois anos, sendo possível um segundo mandato.
Atualmente, a presidente do Consed é a secretária do Mato Grosso do Sul (MS), Maria Nilene Badeca da Costa.
O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) é uma associação que congrega as Secretarias de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal, tendo como objetivo o desenvolvimento de uma Educação pública de qualidade.
O Consed busca a integração das secretarias para promover ações conjuntas, que estabeleçam intenso intercâmbio de experiências entre as unidades da federação.
O que é o Consed?
O Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed) é uma associação de direito privado, sem fins lucrativos, que agrupa as secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal.
Ele foi criado com o objetivo de contribuir para a implementação de políticas públicas educacionais por meio de iniciativas de interesse em comum das secretarias estaduais, em articulação com os poderes federais, estaduais, municipais e sociedade civil organizada.
Qual é a função do Consed?
Entre as funções do conselho, estão: realizar estudos técnicos sobre modelos e programas educacionais; coordenar projetos de interesse comum das secretarias; estabelecer troca de informações entre órgãos governamentais e não governamentais que atuam na área; atuar junto às instâncias legislativas em todas as esferas para discussão e apoio técnico a projetos educacionais; realizar reuniões, assim como boletins, revistas, livros e outras publicações de interesse institucional.
O conselho também é responsável por avaliar políticas públicas de Educação e divulgar experiências que possam servir de exemplo para todas as secretarias. O Consed ainda deve se articular junto aos Conselhos de Secretários Municipais de Educação para uma atuação harmoniosa nas políticas educacionais, podendo, inclusive, apoiar esses órgãos tecnicamente.
Como é composto o Consed?
O Consed é composto pelos titulares das Secretarias de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal (membros efetivos). Ex-secretários da área que contribuíram de forma significativa para o conselho também podem participar (membros honoríficos).
Quais são as atribuições dos membros efetivos?
Os membros efetivos devem: fazer cumprir as normas da entidade, zelar para que sua secretaria se mantenha adimplente quanto ao pagamento das contribuições sociais devidas ao Consed e denunciar irregularidades.
Quais são e como funcionam os órgãos administrativos do Consed?
O Consed tem quatro órgãos superiores de direção e administração. O Fórum de Secretários de Educação é o órgão máximo de deliberação, normatização e controle do Consed. Entre suas funções, estão: fixar diretrizes e prioridades de atuação; eleger membros integrantes da presidência e do conselho fiscal; aprovar relatório e prestação de contas anual e deliberar sobre medidas no caso do descumprimento das normas do Consed.
A presidência é o órgão executivo da instituição, constituído por um presidente e quatro vice-presidentes. O presidente deve: convocar as reuniões do Fórum dos Secretários; autorizar alterações de orçamento e movimentação de patrimônio e também participar de eventos nacionais e internacionais em nome do conselho.
Já ao conselho fiscal compete a fiscalização e controle do Consed. Ele deve emitir pareceres de natureza financeira, fiscalizar repasses de recursos e aprovar balanço anual.
Por fim, a secretaria executiva é a responsável pela execução das deliberações da presidência e do Fórum de Secretários. Ela deve coordenar todas as atividades administrativas do Consed, além de empregar a elaboração do planejamento e da proposta orçamentária e providenciar a convocação das reuniões.
Quais são os cargos eletivos do Consed?
O cargo de presidente, eleito pelo Fórum de Secretários; os quatro vice-presidentes, escolhidos pelo colegiado restrito aos membros da respectiva região e três cargos de conselheiros fiscais, também nomeados por meio de votação do Fórum de Secretários. Os cargos eletivos têm a duração de dois anos, sendo possível um segundo mandato.
Atualmente, a presidente do Consed é a secretária do Mato Grosso do Sul (MS), Maria Nilene Badeca da Costa.
quinta-feira, 2 de outubro de 2014
Síntese da pesquisa realizada com um coordenador(a) pedagógico(a)
Síntese da entrevista com um coordenador(a) pedagógico(a)
De acordo com a entrevista realizada, pude perceber como ainda nos dias de hoje as diferenças, sejam elas econômicas, sociais ou de qualquer outra natureza interferem da vida das pessoas, e isso acontecem inclusive e muito nas escolas.
A escola que escolhi para a entrevistada fica localizada em um bairro pobre na cidade de Taiobeiras-Mg,e atende uma clientela em que grande maioria vem de uma classe econômica baixa, e seu público alvo concentra crianças de 05 a 09 anos.
No entorno da escola á uma igreja, o que faz com que os movimentos religiosos estejam em contato com os alunos, sem que a escola os obrigue a seguir está ou aquela religião.Há também ma grande participação da comunidade com a vida escolar, através das reuniões e das festas realizadas em datas comemorativas, como é o caso do Dia dos pais, Dia das mães, festas juninas e etc.
Percebi também que os elementos culturais da comunidade estão muito presentes da vida da escola, sejam eles por meios religiosos, culturais ou até mesmo no uso da linguagem informal.
Ainda pude notar que a escola procura incluir todos o alunos nesse ambiente sudável á todos, e para isso conta com diversas intervenções pedagógicas, e está sempre solicitando das autoridades competentes melhorias para a escola, dessa forma facilitando o acesso á todos os alunos.
Poder conhecer um pouco mais de perto a realidade de uma escola foi uma experiência gratificante para minha futura carreira na área da educação.Analisar os problemas enfrentados pela coordenação de uma escola referentes á cultura inserida pela sociedade á grande parte das crianças, em todos os aspectos, e ver como eles fazem para além de tentar lhes mostrar um leque de novas opções e continuar respeitando suas crenças e cultura foi muito importante e valioso pra mim!
Entrevista realizada no dia 26 de Agosto de 2014
De acordo com a entrevista realizada, pude perceber como ainda nos dias de hoje as diferenças, sejam elas econômicas, sociais ou de qualquer outra natureza interferem da vida das pessoas, e isso acontecem inclusive e muito nas escolas.
A escola que escolhi para a entrevistada fica localizada em um bairro pobre na cidade de Taiobeiras-Mg,e atende uma clientela em que grande maioria vem de uma classe econômica baixa, e seu público alvo concentra crianças de 05 a 09 anos.
No entorno da escola á uma igreja, o que faz com que os movimentos religiosos estejam em contato com os alunos, sem que a escola os obrigue a seguir está ou aquela religião.Há também ma grande participação da comunidade com a vida escolar, através das reuniões e das festas realizadas em datas comemorativas, como é o caso do Dia dos pais, Dia das mães, festas juninas e etc.
Percebi também que os elementos culturais da comunidade estão muito presentes da vida da escola, sejam eles por meios religiosos, culturais ou até mesmo no uso da linguagem informal.
Ainda pude notar que a escola procura incluir todos o alunos nesse ambiente sudável á todos, e para isso conta com diversas intervenções pedagógicas, e está sempre solicitando das autoridades competentes melhorias para a escola, dessa forma facilitando o acesso á todos os alunos.
Poder conhecer um pouco mais de perto a realidade de uma escola foi uma experiência gratificante para minha futura carreira na área da educação.Analisar os problemas enfrentados pela coordenação de uma escola referentes á cultura inserida pela sociedade á grande parte das crianças, em todos os aspectos, e ver como eles fazem para além de tentar lhes mostrar um leque de novas opções e continuar respeitando suas crenças e cultura foi muito importante e valioso pra mim!
Entrevista realizada no dia 26 de Agosto de 2014
domingo, 10 de agosto de 2014
Rotina na Educação Infantil
Olá pessoal,na postagem de hoje irei falar sobre Rotina da Educação.
Estudamos esse tema na matéria de Didática do curso de Pedagogia-UEMG.
Este é o meu comentário em relação á Rotina Escolar e logo abaixo estão algumas fotos tiradas na Escola Estadual Professora Dona Preta,aqui em Taiobeiras- MG,(Onde desde já agradeço a colaboração da direção,funcionários e professoras da escola,por ter me autorizado a participar um pouco dessa rotina).
Então é isso,espero que gostem e assim como eu,tirem proveito do conhecimento adquirido em cada processo!
''A rotina escolar é a programação feita pelo professor referente ao que será dado dentro ou fora da sala de aula. É uma forma de organizar e planejar o tempo, podendo assim aproveitar mais do tempo disponível ,tendo um rendimento melhor. Para a elaboração dessa rotina, é importante que se leve em consideração a individualidade de cada criança, considerando-se suas necessidades e respeitando o tempo e as habilidades de cada um. Se por um lado a rotina escolar contribuí muito para a organização das aulas, pois permite um maior controle do tempo,seguindo um cronograma que facilita tanto ao professor,quanto ao aluno a saberem o que será feito em determinado momento,dando as crianças uma direção,tornando-as mais autônomas e responsáveis,por outro lado pode trazer algumas desvantagens,como quando o aprendizado se torna mecânico,sobrecarregando os alunos e fazendo com que haja um desinteresse pelo aprendizado.''
Aqui estão algumas das fotos tiradas durante a aula que visitei.mais uma vez agradeço a toda direção da E.E.Professora Dona Preta, a professora Zilma e toda a turminha Pinóquio pela troca de experiências.
Os alunos da turma Pinóquio ficam atentos a tudo que a professora fala!Nesse momento,estavam lendo junto com ela o texto '' O sapo sapeca''
.
Olhares atentos a cada palavra e gesto da professora! É muito gratificante para uma aluna de Pedagogia ver o desempenho dessas crianças e a vontade de aprender.Isso me motiva muito!
A professora Zilma explica lendo junto com as crianças a rotina escolar do dia (07/08/2014),
Essa foi a rotina da turma no dia em que fui visitá-la.Foi preparada para atividades até o recreio,pois depois disso,as crianças iriam fazer a prova bimestral.
Aqui estão alguns dos trabalhos realizados pela turma!! Eita criançada criativa e inteligente!
Estudamos esse tema na matéria de Didática do curso de Pedagogia-UEMG.
Este é o meu comentário em relação á Rotina Escolar e logo abaixo estão algumas fotos tiradas na Escola Estadual Professora Dona Preta,aqui em Taiobeiras- MG,(Onde desde já agradeço a colaboração da direção,funcionários e professoras da escola,por ter me autorizado a participar um pouco dessa rotina).
Então é isso,espero que gostem e assim como eu,tirem proveito do conhecimento adquirido em cada processo!
''A rotina escolar é a programação feita pelo professor referente ao que será dado dentro ou fora da sala de aula. É uma forma de organizar e planejar o tempo, podendo assim aproveitar mais do tempo disponível ,tendo um rendimento melhor. Para a elaboração dessa rotina, é importante que se leve em consideração a individualidade de cada criança, considerando-se suas necessidades e respeitando o tempo e as habilidades de cada um. Se por um lado a rotina escolar contribuí muito para a organização das aulas, pois permite um maior controle do tempo,seguindo um cronograma que facilita tanto ao professor,quanto ao aluno a saberem o que será feito em determinado momento,dando as crianças uma direção,tornando-as mais autônomas e responsáveis,por outro lado pode trazer algumas desvantagens,como quando o aprendizado se torna mecânico,sobrecarregando os alunos e fazendo com que haja um desinteresse pelo aprendizado.''
Aqui estão algumas das fotos tiradas durante a aula que visitei.mais uma vez agradeço a toda direção da E.E.Professora Dona Preta, a professora Zilma e toda a turminha Pinóquio pela troca de experiências.
Os alunos da turma Pinóquio ficam atentos a tudo que a professora fala!Nesse momento,estavam lendo junto com ela o texto '' O sapo sapeca''.
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